過程設備課程設計 教學大綱
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- 課程設計的性質、目的與任務
按過程裝備與控制工程專業教學計劃要求，在學完專業核心課《過程設備設計》后，進行《過程設備課程設計》教學環節，其主要目的是使學生在學習過程設備設計的基礎上，進行一次工程設計訓練，培養學生解決工程實際問題的能力。
本課程設計的先修課程為：《過程裝備力學基礎》，《過程裝備制造技術》，《工程材料》
程設計的主要內容與要求
本課程設計以化工生產中的單元過程設備為主，包括：塔、換熱器、反應器、儲罐等設備的設計。設計條件由工藝人員提供工藝條件、設備的初步選型及輪廓尺寸。
課程設計的主要內容
1.1設備的機械設計
1設備的結構設計
2設備的強度計算
技術條件的編制
1.2.1 總裝配圖技術條件
1.2.2 零部件技術條件
1.3繪制設備總裝配圖及零部件圖
1.4編制設計說明書
課程設計要求
學生應交出的設計文件
2.1設計說明書一份
2.2總裝配圖一張（1號圖紙）
三、課程設計教學的基本要求
教學的基本要求
課程設計是一次綜合應用所學知識的實際訓練環節，要求學生獨立完成
2．課程設計實行指導教師負責制，指導教師根據本教學大綱制定課程設計任務書、指導書；準備設計所需要的有關設計資料；安排設計進度及其答疑時間；指導學生完成設計任務。學生在教師指導下應獨立、按時完成課程設計任務書所規定的全部內容和工作量；
課程設計的能力培養要求
鞏固、靈活運用本課程基礎理論知識
通過課程設計，培養學生
(1) 國家、專業標準及規范熟悉、使用能力；
(2) 分析、綜合解決實際工程問題能力；
(3) 計算機綜合應用能力；
(4) 對過程裝備工程概念的理解能力；
(5) 綜合素質、創新意識及創新能力。...
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