最終傳動箱蓋銑平面課程設計
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- 最終傳動箱蓋銑平面，包含說明書，工序卡片，零件圖，毛坯圖，裝配圖，夾具體目 錄
序言 ……………………………………………………………………………………… 2
一、零件的分析 ……………………………………………………………………… 2
（一）零件的作用 ……………………………………………………………… 2
（二）零件的分析 ……………………………………………………………… 3
二、工藝規程設計 ……………………………………………………………………… 3
（一）確定毛坯的制造形式 ………………………………………………………… 3
（二）基面的選擇 ………………………………………………………………… 3
（三）制定工藝路線 ……………………………………………………………… 4
（四）機械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的確定 …………………………… 5
（五）加工基本時間（機動時間）………………………………………………… 6
2.1粗銑底面…………………………………………………………………… 6
3.1粗銑上端面………………………………………………………………… 7
3.2半精銑……………………………………………………………………… 8
4.1鉆孔………………………………………………………………………… 8
4.2擴孔………………………………………………………………………… 10
5.1攻螺紋……………………………………………………………………… 10
6.1加工倒角…………………………………………………………………… 10
7.1鉆擴孔……………………………………………………………………… 11
8.1半精絞精絞孔……………………………………………………………… 12
9.0锪平………………………………………………………………………… 13
三、總結 ………………………………………………………………………………… 14
四、參考文獻 …………………………………………………………………………… 15
序言
機械制造技術基礎課程設計是我們學完了大學的機械基礎知識、基礎技術以及大部分專業課之后進行的.這是我們在進行畢業設計之前對所學各課程的一次深入的綜合性的總復習,也是一次理論聯系實際的訓練,因此,它在我們的大學生活中占有重要的地位。
課程設計的主要目的：
（1）通過課程設計使我們綜合運用機械制造技術基礎課程及相關的必修課程的知識，起到鞏固、融會貫通及拓展有關機械制造方面的知識的作用，樹立正確的設計思路；
（2）通過課程設計的實踐，培養了學生分析和解決工程實際問題的能力，使我們掌握機械零件的設計、加工及檢驗的方法；
（3）提高了我們的設計和分析能力，如計算能力、繪圖能力、計算機輔助設計能力等，同時，也使我們熟悉設計資料及手冊的使用
就我個人而言，我希望能通過這次課程設計對自己未來將從事的工作進行一次適應性訓練，從中鍛煉自己分析問題、解決問題的能力，為今后的學習工作打下一個良好的基礎。
一、零件分析
（一）、零件的作用
最終傳動箱蓋位于車床傳動機構中，主要防止灰塵和外面的環境影響起到密封的作用，使機床的傳動能夠精確的按照要求工作，獲得所需的速度和扭矩的作用。最終傳動箱蓋給保證最終的傳出速度提供的一個密封的環境，使其不受其他因素的影響，更能夠有效地潤滑和運轉，防止里面的零件快速的磨損。...
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