機械制圖與計算機繪圖教案
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- 機械制圖與計算機繪圖教案緒論
一、 制圖的基本知識
在工程中，工程圖樣是指根據國家標準和有關規定，應用正投影理論準確地表達物體的形狀、大小及其技術要求的圖紙，稱為圖樣。
為了便于生產和技術交流，我國對圖樣畫法、尺寸注法等作了統一的規定，工程技術人員應嚴格遵守，認真貫徹國家標準。
二、本課程的研究對象
“工程制圖”是一門研究繪制和閱讀工程圖樣的技術基礎課。
三、本課程的任務
1.培養空間想象能力和空間分析能力。
2.培養繪制工程圖樣和閱讀工程圖樣的能力。
3.培養 踏實，細致，耐心的工程技術人員素質。
四、學習方法
1. 為了滿足生產實際需要培養實用人才。
2.為了培養和提高空間想象能力：
（1）三維思維，多方向性復雜的思維形式；
（2）訓練方式：空間平面；
（3）豐富的空間想象力是進行創造性思維的必要條件。
五、教學要求
1.課堂上師生配合，積極思考。創造良好的思維環境，注意積累各種思維方法和解決問題的手段。
2.及時完成作業，注重訓練基本功。
3.高度重視，注意培養嚴肅認真、一絲不茍的作風。
4.勤學好問，互相學習，共同提高。
投影的基本知識
一、投影法：
概念：是從自然現象中抽象出來的，用來使空間形體產生平面圖形，并通過投影圖分析空間形體，在預設平面上表示空間圖形的方法。
1、中心投影法：
投影線都從投影中心出發的投影法。
2、平行投影法：投影線都互相平行的投影法，所得投影為平行投影，平行投影法分為正投影法和斜投影法。
正投影法（直角投影法）：投影方向垂直與投影面所得投影為正投影
斜投影法：投影方向傾斜于投影面，所得的投影為斜投影
二、正投影的基本性質：
1、具有不變性
（1）空間點又有唯一投影，點的一個投影不能確定點的空間位置
（2）直線的投影一般情況下，仍為直線，點在直線上，點的投影必在直線上的投影上
（3）與投影面平行的直線的投影反映直線的實長
與投影面平行的平面的投影反映平面的實形
（4）空間平行的兩線段，其投影仍然平行
2、等比性
（1）直線上點分割線段之比等于其投影長度之比
（2）兩平行線段之比等于其投影長度之比
3、積聚性
（1）直線垂直與投影面，其投影積聚為一點
（2）平面垂直與投影面，其投影積聚為一直線
4、相似性
（1）直線傾斜于投影面，直線長度縮短，仍為直線
（2）平面傾斜于投影面，投影是類似形，面積縮小
總結：直線垂直投影面，投影積聚點，直線平行投影面把實形現，直線傾斜于投影面長度縮短，形不變。
點的投影
研究投影的目的是為了投影圖來表達空間物體的形狀，而實際上任何物體均可視為由點、線、面三種幾何要素構成，首先研究幾何要素的投影正是為了以后更方便地研究物體的投影。
一、點的三面投影
1.三系；2.點∈三系；3.作a、a′、a″；4.展開；5.簡化；6.投影圖。
點的投影規律：
二、點的投影與坐標的關系
三、兩點的相互位置
1.空間的方位與投影系的關系。
2.重影點的概念。
實踐與理論結合密切，多動手
工程中對圖的要求
投影條件的排列關系
投影基礎
延伸概念
最大程度在空間中想象
遼寧科技學院教案
課題名稱 直線的投影
課次 第（2）次課 課時 2
課型 理論（√）；實驗（）；實習（）；、實務（）；習題課（）；討論（）；其他（）
教學目標 掌握直線的投影，兩直線的關系
重點、難點及解決方法 直線的投影；兩直線的關系
教學基本內容與教學設計 直線的投影特性 10分鐘
平行線投影 20分鐘
垂直線投影 20分鐘
點線關系 15分鐘
兩直線的關系 30分鐘
教學方法 講授法
教學手段 多媒體授課
課外學習安排 作業
參考資料 相關工程制圖教材及習題集
學習效果評測
課外學習
指導安排
教學后記 ...
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